Bagaimana Mengajar Sikap Anak Baik - 6 Manfaat Etika yang Baik

Anda adalah guru pertama anak anda. Tahun-tahun antara dua dan empat adalah "usia tiruan," menurut Phyllis Magrab, Ph.D., pengarah Georgetown University Centre for Child and Human Development. "Kanak-kanak menonton anda dengan teliti dan meniru apa yang anda katakan," jelasnya. Untuk lebih baik atau lebih teruk, ibu bapa adalah pengaruh terawal dan paling besar pada tingkah laku kanak-kanak, dan impak ibu dan bapa itu jauh melampaui masa kanak-kanak menjadi dewasa.

Apabila Alkitab Kristian bercakap mengenai "dosa-dosa bapa" yang ditimpa atas anak-anaknya, ia mungkin merujuk kepada kesan yang signifikan kepada ibu bapa terhadap tindakan dan perasaan anak-anak mereka dan orang dewasa yang mereka jadi. Permaidahan yang tidak terhingga mencerminkan pemikiran yang sama: "Epal tidak jatuh jauh dari pokok itu," "Cip dari blok lama," dan, "Seperti ayah, seperti anak lelaki." Seperti penyair Maya Angelou berkata, "Saya menjadi jenis ibu bapa ibu saya adalah kepada saya."

Pelajaran terbesar yang boleh mengajar anak-anak mereka ialah menghormati diri mereka dan orang lain. Adab - tindakan yang menunjukkan pengekalan diri, ucapan lembut, dan gerak hati yang bijaksana - adalah ungkapan penghormatan yang jelas. Adab-adab mempengaruhi dan menentukan watak, intipati siapa kita di dalamnya.

Perilaku yang baik bukanlah wilayah orang kaya, yang berpendidikan, atau yang berbakat. Sebaliknya, mereka tersedia untuk setiap orang, tanpa mengira keadaan sosial atau ekonomi.

Faedah Kebaikan dalam Kanak-Kanak

Selain dari ibu bapa yang bangga apabila anak-anak mereka memberi kesan yang baik kepada orang lain, faedah kepada anak-anak sangat besar. Mereka yang telah diajar dengan sopan santun adalah lebih bersedia untuk menghadapi tekanan dan kesukaran dengan anggun. Adab membantu membina kemahiran sosial yang penting ketika bertemu orang baru atau berkelakuan dengan baik dalam situasi baru. Faedah lanjut termasuk yang berikut.

1. Kepercayaan diri

Bagaimana perasaan seseorang tentang keyakinan diri dan kebahagiaan? Rasa positif tentang kebolehan anda dan melihat diri anda sebagai layak dihormati adalah penting untuk kesihatan psikologi. Dr. Carl Pickhardt, penasihat kaunseling keluarga dalam Psikologi Hari ini, mengatakan bahawa orang yang lebih baik merasakan diri mereka, semakin baik mereka saling memperlakukan satu sama lain, semakin baik mereka dirawat sebagai balasan, lebih baik setiap orang cenderung menjadi.

2. Kebahagiaan

Menjadi baik kepada orang lain menjadikan mereka gembira dan meningkatkan rasa kepuasan mereka, menurut satu kajian yang dikemukakan dalam Journal of Social Psychology. Salah satu pengarang kajian, Lara Akin, mencadangkan bahawa terdapat "jenis umpan balik positif" antara kebaikan dan kebahagiaan: Satu jenis perbuatan membuat anda merasa lebih bahagia, dan lebih bahagia yang anda rasakan, semakin besar kemungkinan anda melakukan yang lain perbuatan baik.

3. Pembalikan

Para penyelidik telah mengetahui bahawa sikap tidak sopan, seperti berperilaku seolah-olah perasaan orang lain tidak penting, membayangkan penolakan sosial dan memicu kawasan kesakitan otak. Sebagai akibatnya, orang yang tersinggung itu mempunyai perasaan negatif terhadap pesalah, dan mungkin bertindak balas secara agresif.

Sebaliknya, orang yang dihormati secara amnya bertindak balas dengan baik. Sekolah-sekolah awam di Green River, Wyoming dikehendaki memulakan program anti-buli, dan memilih program yang memberi tumpuan kepada mengajar anak-anak sopan santun. Walaupun program ini telah diterima dengan baik, seorang ibu menyatakan bahawa sekolah "hanya boleh berbuat begitu banyak. Keluarga perlu melangkah ke pinggan juga. "

4. Populariti

Kanak-kanak yang merawat rakan sekelas mereka dengan mesra, menunjukkan empati, dan menunjukkan rasa syukur cenderung disukai oleh rakan sebaya mereka. Yang lebih penting, merawat orang lain dengan hormat membina hubungan peribadi yang lebih kuat. Mempraktikkan diri membuat kanak-kanak lebih menyenangkan dan berasa lebih disenangi. Akibatnya, mereka mendapat maklum balas positif daripada orang lain yang mereka layak.

5. Peluang

Elena Neitlich, pihak berkuasa etika yang diiktiraf di peringkat antarabangsa, mendakwa bahawa kanak-kanak yang mempunyai kemahiran yang betul dan kemahiran sosial "menonjol dan mempunyai rakan sepasukan," terutamanya kerana persaingan untuk kolej dan pekerjaan yang baik telah meningkat. Pada tahun 2003, Harvard Business Review menerbitkan artikel tentang bos yang berkelakuan buruk, menunjukkan sikap buruk kerana mereka kurang kesadaran diri. Artikel itu meneliti bagaimana tindakan dan ucapan mereka mempengaruhi orang lain.

Tim Askew, Ketua Pegawai Eksekutif Corporate Rain International, mendakwa di Inc bahawa sikap dan kesopanan adalah "alat penting yang semakin hilang dalam himpunan usahawan moden." Orang muda yang mempunyai asas yang kukuh dan etika apabila mereka memasuki tempat kerja mempunyai kelebihan terhadap persaingan yang tidak sopan mereka.

6. Kesihatan Fizikal

Penggunaan perencat serotonin reuptake selektif (SSRIs) seperti Prozac, Zoloft, dan Paxil telah meningkat sejak pembangunan pada tahun 1987. Harvard Medical School mendakwa bahawa satu daripada sepuluh orang Amerika mengambil antidepresan, dan TheStreet memproyeksikan kos itu menjadi $ 13.4 bilion menjelang 2018 Walaupun kanak-kanak menerima SSRI untuk kemurungan, walaupun kesan sampingan kemurungan yang semakin teruk, pemikiran membunuh diri, dan penarikan diri, menurut Institut Kesihatan Mental Negara.

Kebiasaan yang baik adalah ungkapan kesopanan, asas hubungan yang harmonis, dan kualiti hidup yang baik. Sambungan sosial adalah baik untuk kita, baik dari segi mental dan fizikal. Menurut Oxford Journals, hubungan positif yang kuat menimbulkan tekanan dan dikaitkan dengan peningkatan kesihatan dan kesejahteraan. Kanak-kanak, seperti orang dewasa, berasa stres, terutamanya apabila mereka mesti menyesuaikan diri dengan keadaan baru seperti kematian, perceraian, atau sekolah baru. Mujurlah, kebanyakkan kanak-kanak untuk mengatasi tekanan bertambah baik dari masa ke masa jika mereka merasakan mereka mempunyai keupayaan dan sokongan emosi keluarga dan rakan-rakan, menurut HealthyChildren.org.

Mengajar Adab untuk Anak Anda

Kanak-kanak berkembang melalui peringkat, dan setiap peringkat menawarkan kebolehan fizikal, mental, dan emosi yang meningkat. Adalah penting ibu bapa mengenali bahawa harapan untuk tingkah laku berbeza di setiap peringkat. Sebagai contoh, adalah tidak realistik untuk mengharapkan anak lelaki berusia dua tahun untuk menggunakan tabiat meja yang sempurna atau memperkenalkan diri kepada orang dewasa. Walau bagaimanapun, bermula awal dapat membantu anak-anak anda membina asas kukuh dalam kemahiran sosial yang dapat memberi manfaat kepada mereka sepanjang hayat mereka.

Ibu bapa adalah guru pertama dan paling berpengaruh anak-anak mereka. Kanak-kanak di usia satu tahun melakukan apa yang mereka lihat, menurut Dr. Lisa Naiven dari Pusat Lembah Pembangunan Anak. Pada tahun berikutnya, mereka belajar sejumlah besar kemahiran yang terdiri daripada bahasa untuk berinteraksi dengan orang lain.

Pembelajaran mereka adalah proses empat langkah: menonton dan mendengar, memproses maklumat, cuba menyalin tingkah laku, dan berlatih. Dr. Howard Klein, pengarah pediatrik tingkah laku di Hospital Sinai di Baltimore, memberi amaran kepada ibu bapa untuk menjadi model peranan yang baik. Dia menulis bahawa "ibu bapa kanak-kanak kecil di bawah pemerhatian berterusan. Dalam tempoh kritikal ini [antara umur satu dan dua], penting untuk membuat tingkah laku terbaik anda. "

Kanak-kanak memerlukan batasan dan struktur sesuai dengan perkembangan mereka. Tanpa batasan, mereka tidak berkembang maju dan tidak dapat hidup. Kanak-kanak secara semula jadi belajar dengan meneroka - ia adalah pekerjaan ibu bapa untuk memastikan keselamatan mereka dan kematangan mereka.

Ibu bapa perlu mengetahui keperluan dan keupayaan anak-anak mereka di pelbagai peringkat umur, dan menyedari bahawa kanak-kanak tidak berfikir seperti orang dewasa. Kanak-kanak berumur dua tahun tidak menentang apabila mereka duduk di sebuah restoran yang tidak selesa, tetapi bosan dan cemas untuk pengembaraan yang baru. Kanak-kanak berusia lima tahun mungkin suka bermain mainan mainan sehingga mereka "meminjam" tanpa bertanya. Tantrum yang berumur tiga tahun tidak sama dengan seorang lapan tahun.

Bayi - Kurang Daripada 18 Bulan Lama

Selepas sembilan bulan berada di dalam rahim dengan memupuk 24 jam sehari, bayi akan didorong ke dunia yang mengharapkan rawatan yang sama. Buat pertama kalinya, mereka mengalami kelaparan dan kesendirian, perasaan yang diketahui oleh bayi itu adalah buruk. Dengan tanda yang sama, mereka tahu bahawa ditahan atau dijaga menjadi terasa baik. Mereka belum mempunyai kemampuan untuk memahami bahawa Ibu mungkin sibuk dengan tugas lain. Adab-adab perlu menunggu sehingga bayi menjadi anak kecil.

Kanak-kanak - 18 Bulan hingga 3 Tahun

"Apabila anda mula awal, anak anda belajar bahawa bersikap sopan dan bertimbang rasa hanyalah cara biasa orang bertindak," kata Donna Jones, penulis "Taming Zoo Keluarga Anda: Enam Minggu untuk Meningkatkan Anak yang Sihat." Pada peringkat ini, kanak-kanak telah belajar bahawa mereka adalah sebahagian daripada keluarga dan yang lain berkongsi dunia mereka. Mereka belajar tentang "peraturan" yang mereka mesti mematuhi, walaupun mereka tidak tahu mengapa.

Kanak-kanak tidak dapat membezakan antara yang betul dan yang salah, tetapi diarahkan oleh apa yang dikatakan oleh orang lain. Sebagai contoh, kanak-kanak tidak mempunyai keupayaan untuk memahami bahawa memukul menyakitkan mangsa. Dalam fikiran mereka, memukul salah kerana ibu bapa mereka memberitahu mereka atau kerana mereka dihukum kerana itu. Idealnya, anak kecil belajar bahawa ketaatan kepada orang dewasa dijangka pada usia ini.

Memperkenalkan kata-kata "tolong" dan "terima kasih" biasanya merupakan langkah pertama dalam mengajar anak-anak ihsan. Pada mulanya, kanak-kanak mungkin mengulangi kata-kata dalam usaha meniru ibu bapa mereka tanpa mengetahui mengapa ungkapan tersebut sesuai. Kanak-kanak tidak memahami sebab dan mempunyai kesukaran mengawal impuls mereka. Mereka belajar dan mengulangi kata-kata dengan memerhati dan menyalin ibu bapa mereka. Anda boleh menggalakkan mereka untuk mengatakan "maafkan saya" kerana membongkar atau menabrak orang lain, atau "terima kasih" apabila menerima makanan.

Sesetengah kanak-kanak mungkin belajar untuk menyapa orang dengan "halo" dan "selamat tinggal," tetapi mereka mungkin tidak dapat dipercayai dalam amalan, dengan gembira mengatakan "halo" pada satu ketika dan bersembunyi di belakang kaki ibu mereka pada masa akan datang. Jangan bimbang tentang perkara ini, dan jangan berkeras kesempurnaan. Apabila mereka semakin tua, ia menjadi lebih semula jadi.

Prasekolah - Umur 3 hingga 7 Tahun

Sekitar umur tiga tahun, kanak-kanak menyedari bahawa mereka adalah sebahagian daripada unit keluarga dan mula menginternalisasi nilai-nilai ibu bapa mereka. Mereka menyedari bahawa apa yang mereka lakukan mempengaruhi orang lain, serta hak dan perasaan orang lain. Kanak-kanak prasekolah memahami perbezaan antara "anak" dan "orang dewasa" dan memahami bahawa orang dewasa bertanggungjawab. Mereka juga memahami "bila dan kemudian" akibatnya: Apabila saya tidak berkelakuan, maka ini berlaku. Pada usia empat tahun, mereka harus diajar untuk tidak memukul atau memanggil satu sama lain.

Pada peringkat ini, kanak-kanak bersedia untuk belajar tentang bergiliran dan berkongsi. Ia tidak akan mudah untuk mereka pada permulaan, dan mereka kadang-kadang boleh merosakkan jika mainan kegemaran terlibat. Mereka juga boleh belajar untuk mendengar dan mengelakkan mengganggu apabila ada yang bercakap. Orang tua pintar menyambung mendengar dan keupayaan untuk tidak mengganggu dengan perkongsian dan bergilir - semua tingkah laku yang menunjukkan rasa hormat kepada orang lain.

Kanak-kanak prasekolah mempunyai imaginasi dan ketakutan yang kuat dan mereka sering mengelirukan imaginasi dan realiti. Sebagai contoh, mereka mungkin percaya kepada ahli sihir dan raksasa yang mereka dengar dari anak-anak yang lebih tua. Mereka sering memerlukan penghibur seperti beruang teddy atau selimut lama apabila mereka letih dan jauh dari rumah. Mereka mungkin mempunyai masa yang sukar untuk melepaskan diri dan dapat letih dan konyol kerana mereka tidak mahu berhenti bermain ketika mereka sedang bersenang-senang.

Apabila mereka bertambah tua, mereka harus diajar tentang pengenalan yang sopan, seperti ketika mengatakan "halo" dan "selamat tinggal." Ibu bapa kadang-kadang tertanya-tanya sama ada untuk mengajar anak-anak mereka menggunakan nama pertama sahaja atau Encik atau Puan dengan nama terakhir. Kompromi yang baik mungkin merupakan gabungan tajuk dan nama pertama seperti "Mr. George "atau" Cik. Ann. " Apabila mereka semakin tua, mereka harus belajar untuk berdiri dan berjabat tangan apabila diperkenalkan. Pada umur enam tahun, kanak-kanak harus dapat mengamalkan gaya hidup asas seperti berikut:

• Mengunyah dengan mulut mereka ditutup
• Penggunaan peralatan dan tuala wanita yang betul
• Duduk dengan hormat di meja sehingga diberhentikan
• Sentiasa meminta sesuatu yang akan diluluskan, dan keupayaan untuk menyampaikan hidangan kepada orang lain

Perkebunan - Berumur 7 hingga 10 tahun

Tujuh hingga sepuluh tahun mempunyai rasa keadilan yang kuat. Mereka memahami bahawa peraturan adalah perlu, tetapi mereka juga mahu mengambil bahagian dalam membuat peraturan. Kanak-kanak usia sekolah percaya bahawa jika mereka melanggar peraturan, mereka harus diperbetulkan. Sesetengah kanak-kanak menginternet nilai ini sehingga mereka menjadi tattlers.

Semasa peringkat ini, mereka mula mendapat pendapat mereka sendiri dan mahu berunding dengan ibu bapa tentang tingkah laku mereka. Ibu bapa yang bijak mengakui bahawa beberapa rundingan mungkin sesuai, tetapi memegang garis tingkah laku yang berbahaya atau mungkin merendahkan orang lain. Walaupun ibu bapa masih angka kuasa yang kuat, kanak-kanak pada zaman ini mengakui bahawa ibu bapa tidak sempurna. Mereka dengan mudah mengenal pasti keadaan di mana ibu bapa mengatakan satu perkara dan melakukan yang lain, dan boleh mempersoalkan keadilan peraturan yang diterapkan kepada mereka.

Pembesaran mampu belajar komponen-komponen yang lebih canggih, adakah banyak merujuk kepada etika. Inilah ketika mereka mula memahami "kenapa" tingkah laku tertentu dan mengembangkan rasa empati yang lebih besar.

Adab-adab untuk peringkat ini termasuk yang berikut:

• Maha Pemurah. Tekankan rasa terima kasih dengan mendorong anak-anak anda untuk menulis nota terima kasih atas hadiah yang mereka terima. Apabila menjawab atau memanggil seseorang di telefon, ajari mereka untuk memperkenalkan diri mereka terlebih dahulu dan kemudian bertanya jika mereka boleh bercakap dengan orang yang mereka panggil. Apabila mereka mengambil kata-kata kasar, terangkan bahawa orang lain mendapati bahasa tersebut tidak sesuai dan tidak menyenangkan. Apabila anak-anak anda mendekati pintu, ajar mereka untuk memegang pintu untuk orang lain apabila sesuai.
• Menunjukkan Kepintaran Baik. Kanak-kanak pada zaman ini mula bermain permainan dan sukan. Ajar mereka bermain dengan peraturan. Jangan terlalu memenangi nilai, dan jelaskan bahawa walaupun ia merasa baik untuk menang, lebih penting untuk bersenang-senang bermain. Dengar dengan teliti perasaan mereka, tetapi jelaskan bahawa tingkah laku buruk tidak dapat diterima dalam kemenangan atau kerugian. Galakkan mereka untuk menggunakan kekecewaan sebagai peluang untuk penambahbaikan, dan gunakan contoh pemain profesional dalam sukan yang mereka kagumi. Tunjukkan kepada mereka bahawa para pemukul besbol terbaik yang menyerang seketika apabila mereka mendapat hits, dan pemain sentiasa berjabat tangan selepas permainan. Mengecilkan menyalahkan orang lain, termasuk pengadil, jurulatih, atau rakan sepasukan.
• Menghormati Kepunyaan dan Privasi Orang Lain. Menubuhkan peraturan untuk pemilikan seperti meminta kebenaran sebelum menyentuh atau menggunakan perkara yang dimiliki oleh ahli keluarga atau rakan. Sediakan ruang anak anda dan hormati privasi mereka dan menghendaki mereka menghormati orang lain. Ajarkan mereka untuk mengetuk sebelum membuka pintu tertutup.

Firman Akhir

Walaupun etika - tindakan adab - boleh berubah dari generasi ke generasi, keperluan untuk belajar dan menunjukkan rasa hormat kepada diri sendiri dan yang lain adalah kekal. Kanak-kanak berkembang pada kadar dan umur yang berbeza, tetapi mereka berkongsi keperluan yang sama apabila belajar adab.

Tidak kira gaya dan keupayaan pembelajaran anak-anak anda, anda harus bersabar dan belajar untuk mengulang pelajaran jika perlu. Ingat bahawa anda adalah model mereka, jadi anda mesti sentiasa menjadi orang yang anda mahu anak-anak anda menjadi.

Bagaimana anda mengajar anak-anak anda dengan sopan santun??