Adakah Reka Bentuk Pintar & Penciptaan Didalam Kelas Sains Sekolah Awam?

Konflik antara kepercayaan dan sains keagamaan dipergiatkan dalam dasar awam apabila penyokong kedua-dua belah pihak menyimpulkan bahawa kerajaan telah kehilangan kesaksamaannya untuk merugikan pihak yang lain. Sebagai akibatnya, negara ini mempunyai sejarah panjang kes mahkamah negeri dan persekutuan yang berkaitan dengan persimpangan agama dan tadbir urus.

Pemisahan Gereja dan Negeri

Frasa pertama Perkara Ketiga Rang Undang-Undang Hak Perlembagaan menyatakan bahawa "Kongres tidak akan membuat undang-undang berkenaan dengan penubuhan agama, atau melarang pelaksanaannya secara bebas." Sejak laluannya, pemisahan gereja dan negara telah menjadi subjek tindakan kerajaan banyak dan kes Mahkamah Agung termasuk yang berikut:

• Pada tahun 1864, pada perintah oleh Setiausaha Perbendaharaan Salmon P. Chase, perkataan "DI DALAM KITA KEPERCAYAAN" telah ditulis pada semua duit syiling Amerika Syarikat baru, tetapi tidak muncul pada mata wang kertas sehingga tahun 1957.
• Pada tahun 1878, Mahkamah Agung membuat kesimpulan bahawa membuat undang-undang agama lebih tinggi daripada undang-undang sivil akan menjadikan setiap orang "undang-undang untuk dirinya sendiri." Kepercayaan semacam itu akan menjadikan kerajaan tidak berkesan dan tidak relevan dalam kes Reynolds v. A.S. Kes itu adalah mengenai amalan bigamy di Utah.
• Pada tahun 1947, Mahkamah Agung memutuskan di Everson v. Lembaga Pelajaran bahawa Pindaan Pertama memohon kepada kerajaan negeri, dan juga kepada Kerajaan Persekutuan. Pendapat Mahkamah merangkumi bahawa Kerajaan Persekutuan atau negeri-negeri tidak boleh meluluskan undang-undang yang membantu satu agama, membantu semua agama, atau memilih satu agama yang lain.
• Pada tahun 1971, satu kes Mahkamah Agung - Lemon v. Kurtzman - menubuhkan apa yang lazim disebut "Ujian Lemon" untuk menentukan sama ada undang-undang mempunyai kesan menegakkan agama. Untuk menjadi perlembagaan dan boleh diterima, undang-undang mesti mematuhi yang berikut:
  • Ia mesti mempunyai tujuan perundangan sekular
  • Kesan utamanya atau utama mestilah satu sama ada kemajuan atau menghalang agama
  • Kerajaan tidak boleh memupuk "keruntuhan kerajaan berlebihan dengan agama"

  Ujian ini sedang digunakan apabila timbul persoalan gereja berbanding keadaan.

Isu butang panas tertentu hari ini yang menguji pemisahan gereja dan negeri adalah penambahan reka bentuk cerdas kepada kurikulum kelas sains sekolah awam.

The Battle Over Teaching Evolution

Evolusi telah lama diperjuangkan oleh lawannya - kadang-kadang berjaya - kerana diajar di sekolah-sekolah awam. Subjek ini tidak menjadi perselisihan di Amerika Syarikat sehingga tahun 1920-an dan 1930-an. Pada masa itu, sekolah-sekolah awam mula mengajar bahawa manusia telah berevolusi dari awal kehidupan setiap teori pemilihan semula jadi Darwin.

Banyak negeri, terutamanya di Selatan, meluluskan undang-undang yang mengharamkan pengajaran evolusi di sekolah yang dibiayai oleh kerajaan. Tennessee dan Arkansas meluluskan undang-undang yang melarang pengajaran evolusi pada tahun 1926 dan 1928, masing-masing. Walaupun perundangan negeri lain memperkenalkan bil untuk mengharamkan pengajaran evolusi di sekolah awam, tidak ada negeri lain yang meluluskan undang-undang tersebut.

Sepanjang dua dekad yang akan datang, kontroversi mengenai pengajaran evolusi di sekolah-sekolah akan menjadi sejuk. Perhatian negara diarahkan terlebih dahulu kepada Kemelesetan Besar dan kemudian ke Perang Dunia II. Pada masa yang sama, menurut Pusat Kemanusiaan Nasional, para fundamentalis kehilangan alasan untuk gerakan agama yang lebih liberal dalam denominasi utama. Pada tahun 1950, beliau Humani Generis, Paus Pius XII mengisytiharkan bahawa evolusi adalah hipotesis yang serius yang tidak bercanggah dengan ajaran Katolik yang penting.

Pada tahun 1958, Kongres meluluskan Akta Pendidikan Pertahanan Negara berikutan kebimbangan bahawa pendidikan sains di Amerika Syarikat telah lapuk. Akibatnya, pengajaran evolusi di sekolah menengah di seluruh negara menjadi lebih biasa. Pada bulan Mei, 1967, akta Butler anti-evolusi Tennessee akhirnya dimansuhkan.

Sains penciptaan

Walaupun penerimaan evolusi mengajar semakin meningkat, orang Kristian Fundamentalis mencadangkan penjelasan alternatif penciptaan - sains penciptaan - diajar bersama dengan evolusi di sekolah yang disokong negeri. Sains penciptaan adalah berdasarkan penafsiran secara harfiah dari Kitab Kejadian dalam Alkitab, dan termasuk proposisi berikut:

• Bumi dicipta dalam tempoh 6,000 hingga 10,000 tahun yang lalu
• Manusia dan haiwan telah wujud dalam bentuk yang sama sejak penciptaan
• Banjir bencana banjir sepenuhnya meliputi Bumi, mengakaikan fosil dalam pelbagai peringkat geologi

Walau bagaimanapun, penyokong sains penciptaan semestinya mencabar kesahihan banyak sains yang mapan termasuk astronomi, biologi, kosmologi, geologi dan geofizik dengan pernyataan berikut:

• Manusia dan dinosaur hidup berdampingan sehingga manusia mengusir mereka ke kepupusan
• Haiwan masa kini adalah keturunan pasangan haiwan yang disimpan dalam bahtera Nuh semasa banjir yang menutupi seluruh bumi
• Nuh adalah nenek moyang semua orang di dunia hari ini

Penyokong sains penciptaan berjaya dalam memperkenalkan teks dan kurikulum di sekolah-sekolah awam bersama dengan pengajaran evolusi pada tahun 1970-an, walaupun pembangkang masyarakat saintifik yang ditubuhkan. Kejayaan ini menyerupai kelahiran semula gerakan Fundamentalisme dalam agama dan penggunaan Hak Kristian oleh Partai Republik, terutama di negeri-negeri selatan.

Tetapi pada tahun 1981, undang-undang (McLean v. Board of Education) telah difailkan di Arkansas mencabar undang-undang yang mengarahkan pengajaran saintifik penciptaan di sekolah-sekolah awam. Pada tahun 1982, hakim daerah memutuskan bahawa sains penciptaan adalah agama, bukan sains, dan kelas yang dilarang di sekolah awam. Arkansas tidak merayu keputusannya.

Louisiana telah meluluskan undang-undang yang sama untuk mengajar sains penciptaan di sekolah negeri pada tahun yang sama. Plaintif menantang undang-undang Louisiana di mahkamah daerah (Edwards v Aguillard) berdasarkan pemisahan antara gereja dan negara. Louisiana hilang dan merayu kepada Mahkamah Agung A.S.. Pada tahun 1987, Mahkamah memutuskan bahawa pengajaran sains penciptaan melanggar larangan pengajaran agama di sekolah awam.

Penerimaan Awam

Walaupun undang-undang melarang pengajarannya di sekolah awam hari ini, sains penciptaan telah mendapat penerimaan awam yang besar. Menurut Pew Research Poll 2013, satu pertiga daripada orang dewasa A.S. percaya bahawa manusia dan makhluk lain telah wujud dalam bentuk sekarang sejak awal masa. Undian Gallup pada tahun 2014 mendapati bahawa 42% daripada mereka yang ditinjau percaya bahawa Tuhan menciptakan manusia dalam bentuk mereka sekarang.

Mereka yang bertentangan dengan evolusi termasuk lelaki rata-rata di jalanan dan banyak di jawatan pejabat negara dan negara:

• Menurut Pew Research, dalam perbahasan calon presiden Republik Indonesia pada 3 Mei 2007, tiga orang Republikan - Senator Kansas Sam Brownback, mantan Gubernur Arkansas Mike Huckabee, dan Perwakilan Tom Tancredo dari Colorado - mengangkat tangan ketika 10 calon diminta oleh moderator, "Adakah ada sesiapa di panggung yang tidak ... percaya kepada evolusi?"
• Menurut Orlando Sentinel, pada tahun 2010, ketika ditanya apakah dia percaya kepada evolusi, Perwakilan Partai Republik Sandy Adams menjawab, "Saya orang Kristen. Saya percaya kepada ajaran alkitabiah. "
• Menurut Los Angeles Times, pada tahun 2012, Republikan Paul Broun, seorang bekas wakil Georgia dan ahli Jawatankuasa Sains, Angkasa dan Teknologi House, mengulas tentang "semua perkara yang saya ajarkan tentang evolusi, embriologi, teori Big Bang, semua yang terletak terus dari neraka neraka. Ia terletak untuk menjaga saya dan semua orang yang diajar dari pemahaman bahawa mereka memerlukan seorang penyelamat ... Saya percaya Bumi adalah kira-kira 9,000 tahun. Saya percaya bahawa ia dicipta dalam enam hari seperti yang kita tahu. Itulah yang dikatakan Alkitab. "
• Wakil semasa dan menteri Baptist Jody Hice, yang menggantikan Broun di Kongres, menyifatkan penembakan di Aurora, Columbine, dan Virginia Tech untuk mempromosikan evolusi. Dalam wawancara radio 2014, beliau mendakwa bahawa evolusi bermaksud "bahawa tiada siapa yang mempunyai makna, bahawa kehidupan tidak mempunyai apa-apa kepentingan, ia hanya kemalangan kosmik yang aneh dan bahawa anda berada di sini sama sekali tidak mempunyai makna dan tidak penting. Dan semakin kita mempromosikan sampah itu, semakin banyak kita akan mendapat jenis hasil ini. "
• Menurut The New York Times, pada bulan April 2014, Senator Republican South Carolina Kevin Bryant mencadangkan suatu pindaan kepada sebuah rang undang-undang yang menyebutkan raksasa raksasa sebagai fosil negeri rasmi yang akan menambah frasa yang mengatakan raksasa itu dicipta oleh Tuhan pada masa penciptaan.

Usaha untuk mencari kesamaan antara interpretasi alkitabiah terhadap penciptaan dan pandangan saintifik telah terbukti tidak berbuah seperti yang dibuktikan oleh perbahasan awam pada tahun 2014 antara Bill Nye, tuan rumah televisyen "Bill Nye the Science Guy" dan Puan Ken Ham, presiden Jawapan. dalam Kejadian dan pengasas Muzium Penciptaan. Ham juga menyerang tuan rumah TV PBS "Cosmos: A Space Time Odyssey" kerana "kepercayaan buta dalam sains". Neil DeGrasse Tyson, tuan rumah siri ini, menjawab, "Ken Ham mempunyai kepercayaan yang bahkan gila kepada banyak orang Kristian."

Reka Bentuk Pintar

Berikutan penolakan ilmu penciptaan pengajaran di sekolah, fundamentalis berpaling kepada konsep reka bentuk pintar (ID) yang menyatakan bahawa ciri-ciri tertentu alam semesta dan makhluk hidup lebih baik dijelaskan oleh sebab pintar, bukan proses yang tidak diarahkan, seperti pemilihan semula jadi. Istilah "reka bentuk pintar" pada mulanya muncul dalam buku teks "Of Pandas and People" yang dimaksudkan untuk kursus biologi sekolah tinggi berikutan keputusan Edwards v Aguillard. Guru-guru reka bentuk pintar telah sengaja tidak menamakan Perancang, mungkin dalam usaha untuk menghindari hubungan dengan agama yang telah menyebabkan pengajaran sains kreatif diharamkan dari sekolah-sekolah awam.

Pada tahun 2005, penyokong pemisahan gereja dan negara memfailkan guaman di mahkamah daerah persekutuan (Kitzmiller v. Dover Kawasan Sekolah Daerah) untuk menghapuskan pengajaran reka bentuk pintar di kelas biologi sekolah tinggi. Ketetapan hakim menyatakan bahawa reka bentuk pintar adalah "penjelasan alternatif" yang bertentangan dengan "teori" saintifik seperti evolusi. Keputusan itu juga menyatakan, "Bukti yang sangat membuktikan bahawa ID [reka bentuk pintar] adalah pandangan keagamaan, satu lagi pelabelan semula penciptaan, dan bukan teori saintifik."

Keputusan itu menyatakan bahawa ID bukan sains, sebagai tambahan kepada yang berikut:

• Reka bentuk pintar telah gagal mendapat penerimaan dalam komuniti saintifik
• Ia tidak menjana jawatan peer-reviewed
• Ia tidak menjadi subjek ujian dan penyelidikan

Lembaga Sekolah Dover tidak merayu keputusannya.

Walau bagaimanapun, pertempuran kini telah berpindah ke kata-kata buku teks yang digunakan di sekolah awam. Pada tahun 2013, menurut The Associated Press, Texas Board of Education menangguhkan kelulusan buku teks biologi yang banyak digunakan kerana aduan bahawa evolusi dibentangkan sebagai fakta, bukan teori. Pengadu, Ide Trotter, seorang jurutera kimia dan seorang profesor kimia di Dallas Baptist University, disenaraikan sebagai "Skeptik Darwin" di laman web "Creation Science of Fame".

Lihat Katolik

Gereja Katolik, menyumbang satu daripada empat orang dewasa A.S. dan organisasi keagamaan terbesar negara mengikut Pew Research, menyokong sains evolusi, dengan menyatakan bahawa ia tidak bermaksud untuk menjawab setiap soalan, terutama yang paling besar: Di manakah segala-galanya datang dari?

Dalam satu mesej yang disampaikan kepada Akademi Sains Pontifical pada 22 Oktober 1996, Paus Yohanes Paulus II menyatakan, "Kita semua boleh mendapat keuntungan dari hasil dialog frank di antara gereja dan sains." Beliau juga mengatakan evolusi adalah "lebih daripada satu hipotesis ... Konvergensi dalam hasil kajian-kajian bebas ini - yang tidak dirancang dan tidak dicari - merupakan hujah penting yang memihak kepada teori ini."

Pada tahun 2007, Pope Benedict XVI berkata dalam satu mesyuarat, "Terdapat begitu banyak bukti ilmiah yang memihak kepada evolusi yang nampaknya merupakan realiti yang kita dapat lihat dan yang memperkaya pengetahuan kita tentang kehidupan dan menjadi seperti itu." Dan pada tahun 2014, sebagai laporan Berita Berita Agama, Pope Frances mengumumkan, "Evolusi dalam alam tidak konsisten dengan tanggapan penciptaan, kerana evolusi memerlukan penciptaan makhluk yang berkembang."

Berikutan kedudukannya mengenai isu-isu sosial dan ekonomi ini dan lain-lain, resolusi dua parti oleh 19 Republikan dan 202 Demokrat telah dicadangkan untuk menghormati Paus. Satu Republikan, menjelaskan mengapa begitu banyak Republikan telah menaja rang undang-undang itu, menyatakan bahawa banyak melihat Paus sebagai "terlalu liberal."

Masa Depan untuk Pengajaran Evolusi di U.S.

Pengajaran sains penciptaan dan reka bentuk pintar sebagai alternatif kepada evolusi telah secara konsisten ditolak oleh mahkamah persekutuan dalam banyak kes sepanjang 50 tahun yang lalu. Walau bagaimanapun, orang Kristian fundamentalis yang percaya kepada kekufuran alkitabiah terus menentang dan mempersoalkan kesahihan evolusi.

Kontroversi buku teks 2014 di Texas yang dilaporkan oleh The New York Times adalah bukti bahawa kontroversi akan diteruskan. Juga pada tahun 2014, Jawatankuasa Pengawasan Pendidikan Carolina Selatan mencadangkan perubahan dalam piawaian sains yang akan menghendaki pelajar membina hujah saintifik untuk menyokong dan menjatuhkan pemilihan semula jadi Darwin. Pusat Pendidikan Sains Negara melaporkan bahawa walaupun lembaga pendidikan negara menolak perubahan, salah satu anggotanya mencadangkan resolusi sokongan yang sama.

Kes Mahkamah Agung Baru dan Hasilnya

Di dalam suasana politik partisan ini dan kepercayaan yang semakin meningkat dalam sains penciptaan oleh orang awam (walaupun bukti sebaliknya), satu lagi daerah sekolah di negara merah mungkin lagi menguji undang-undang mengenai pengajaran evolusi di sekolahnya. Sama ada Mahkamah Agung semasa didominasi oleh lima hakim yang dilantik oleh Presiden Republik - Roberts, Scalia, Kennedy, Thomas, dan Alito - akan menjaga duluan kes sebelumnya tidak diketahui.

Adakah usaha anti-evolusi mempunyai kesan buruk terhadap kuantiti dan kualiti saintis Amerika pada masa akan datang? Menurut saintis Bill Nye, ia akan menyakiti kemajuan sains dan memperlambat minat para pelajar yang mungkin menjadi saintis: "Semua orang perlu mengambil sedikit masa dan berfikir apa yang dimaksudkan untuk menimbulkan generasi pelajar yang mungkin percaya adalah munasabah untuk berfikir untuk seketika bahawa bumi mungkin berusia 10,000 tahun. Ia adalah satu idea yang keterlaluan. Ia bukan ide yang jinak. Ia tidak bijak atau bodoh. Pelajar-pelajar ini tidak akan menerima proses sains, yang akan menyekat atau menyekat inovasi. "

Kepentingan Pendidikan Sains di Masa Depan

Walaupun tidak ada persetujuan mengenai evolusi, hampir semua orang percaya bahawa pendidikan - terutama dalam kursus sains, teknologi, kejuruteraan, dan matematik (STEM) - akan menjadi kritikal kepada masa depan Amerika. Menulis di A.S. News, John Engler, presiden Business Roundtable dan bekas gabenor Michigan, mengatakan bahawa Amerika memerlukan bakat yang berkaitan dengan STEM untuk bersaing dengan seluruh dunia dan memerlukan lebih banyak masa depan.

Malangnya, menurut Inisiatif Sains dan Matematik Kebangsaan, pendidikan telah menurun secara perlahan di Amerika selama bertahun-tahun:

• Hanya 44% siswazah sekolah tinggi A.S. bersedia untuk matematik peringkat kolej
• Kira-kira satu pertiga (36%) lulusan sekolah tinggi bersedia untuk sains peringkat kolej
• Kurang daripada satu pertiga daripada pelajar kelas lapan yang dilakukan pada tahap mahir dalam sains pada tahun 2011
• Pelajar sekolah menengah di 19 negara perindustrian lain lebih baik dalam sains daripada pelajar A.S.
• Pada tahun 1981, saintis di Amerika meletakkan hampir 40% kertas penyelidikan dalam jurnal yang paling berpengaruh; pada tahun 2009, peratusan kertas saintis A.S. telah menurun kepada 29%

Sama ada kemerosotan piawaian disebabkan oleh ketidakpercayaan yang semakin meningkat sains yang dipupuk oleh serangan terhadap teori-teori yang diterima umum seperti evolusi atau perubahan iklim tidak diketahui. Tenggelamnya rakyat kita mungkin disebabkan oleh keengganan untuk mendengar isu yang lain atau mempertimbangkan sesuatu yang mungkin bertentangan dengan prasangka dan stereotaip mereka. Pada tahun 2014, David Frum mengulas CNN bahawa walaupun pengguna berita paling canggih menyaring apa yang mereka tidak mahu dengar hari ini disebabkan oleh pelbagai sumber maklumat yang ada.

Firman Akhir

Sama ada sains dan agama masih boleh dibincangkan dalam perdebatan. Dr Victor Stenger, ahli fizik dan pengarang "Tuhan dan Kebodohan Iman," berpendapat bahawa kedua-duanya tidak akan wujud bersama dalam keharmonian kerana agama bergantung pada iman (kepercayaan walaupun kekurangan bukti yang boleh dipercayai) yang membolehkan manusia " dunia fizikal - realiti transenden ilahi yang kita sebut supernatural. " Tuntutan Steiger bahawa sains adalah kajian sistematik yang dilakukan di dunia semulajadi yang dibuat dengan deria kami dan instrumen saintifik yang buktinya berjaya. Ringkasnya, kedua-duanya tidak boleh bersetuju dengan apa yang benar.

Kebenaran dalam pengertian agama bermakna perjanjian dengan penafsiran tertentu buku suci, sering menyebabkan konflik antara kumpulan agama. Kepercayaan agama adalah berdasarkan iman dan kebenaran mutlak seperti yang dinyatakan oleh Allah. Kebenaran dalam pengertian saintifik bermaksud perjanjian dengan pemerhatian. Oleh kerana mencapai persetujuan adalah mustahil, satu-satunya pilihan untuk kesimpulan yang aman adalah toleransi terhadap kepercayaan setiap pihak, pilihan yang sukar di terbaik.

Adakah anda berfikir reka bentuk pintar yang terdapat di sekolah?