Bagaimana Menggalakkan Imajinasi pada Kanak-kanak - Kepentingan, Definisi & Petikan

Seperti yang dikatakan saintis hebat, "Pengetahuan terhad. Imajinasi mengelilingi dunia. "

Apa Imaginasi?

Kamus Merriam-Webster mentakrifkan "imaginasi" sebagai "kuasa membentuk imej mental sesuatu yang tidak ada pada deria atau tidak pernah dilihat sepenuhnya dalam realiti."

Walau bagaimanapun, kebanyakan pakar percaya konsep imaginasi menjadi terlalu luas dan rumit untuk membolehkan definisi mudah. Ahli falsafah British Leslie Stevenson menyenaraikan 12 konsep imaginasi, termasuk "keupayaan untuk memikirkan sesuatu yang tidak dilihat pada masa ini, tetapi spatio-temporally real."

Imaginasi merangkumi visualisasi James Bond sebagai ejen British yang digambarkan dalam buku Ian Fleming, untuk menjangkakan rasa dan aroma makan malam Cina. Penyair Inggeris William Blake menggambarkannya dengan lebih indah: "Untuk melihat Dunia dalam Bijian Pasir dan Syurga dalam Bunga Liar, tahan infiniti di telapak tangan dan Eternity dalam satu jam."

Sejauh yang kita tahu, imaginasi adalah keupayaan manusia yang unik. Menurut ahli matematik Jacob Bronowski, "Untuk membayangkan cara untuk membuat imej dan memindahkan mereka ke dalam kepala seseorang dalam pengaturan baru." Sesetengah haiwan, terutamanya primata yang hebat, telah menunjukkan unsur-unsur imaginasi - seperti ingatan dan tafsiran - tetapi kebolehan mereka seolah-olah terhad untuk mengenali hanya representasi realistik objek. Manusia dewasa, sebaliknya, dapat dengan mudah menafsirkan imej jauh dari realiti seperti kartun, lukisan abstrak, atau bahkan awan yang melewati overhead.

Wright bersaudara mengatasi graviti untuk bergerak melalui udara seperti burung. Shaun White melakukan aksi akrobatik asal dalam Sukan Olimpik Musim Sejuk. Para saintis telah mengembangkan kaki tiruan yang bergerak, dirasakan dan bertindak balas seperti daging dan darah. Ini hanyalah beberapa contoh kuasa imajinasi. Menurut pelumba pro Jamie Paolinetti, "Batasan tinggal di dalam fikiran kita. Tetapi jika kita menggunakan imaginasi kita, kemungkinan kita menjadi tidak berkesudahan. "

Bagaimana Kerja Imajinasi?

Para saintis masih tidak yakin dengan proses yang mana gagasan dan konsep baru muncul - bagaimana "minda mata" sebenarnya berfungsi. Ia lebih daripada sekadar replika peristiwa fizikal dan sensasi yang ditangkap melalui deria kami. Imagination mencipta peristiwa, detail, atau imej baru dalam otak kita yang mungkin tidak pernah berlaku di dunia fizikal.

Pada masa yang sama, bagaimanapun, imaginasi kita berakar dalam realiti - anda tidak boleh bayangkan tanpa input sebelumnya dari satu atau lebih lima deria anda. Seseorang yang dilahirkan tanpa keupayaan untuk mendengar tidak dapat membayangkan muzik, kerana tiada realiti bunyi wujud sebagai asas. Tidak ada perkara seperti pemikiran "baru", hanya variasi data yang kita sudah ada dalam ingatan kita. Sebagai contoh, para komposer boleh mencipta muzik baru, dan artis boleh melukis adegan baru, tetapi masing-masing hanya variasi bunyi atau pemandangan yang dituai dari kenangan.

Dr. Alan Leslie, profesor psikologi dan sains kognitif di Rutgers University, berteori pada tahun 1980-an bahawa proses imaginasi melibatkan tiga langkah asas, yang dipanggil "kapasiti perwakilan meta":

Mengumpulkan input melalui pancaindera untuk membuat representasi mental objek "benar" atau hal ehwal. Dalam kata-kata Leslie, ini adalah "perwakilan utama" dalam fikiran, secara realistik mencerminkan objek atau peristiwa sebenar. Perwakilan yang tepat disimpan secara kekal di otak sebagai sebahagian daripada mekanisme kelangsungan hidup kita. Sebagai contoh, jika terdapat singa sebenar di luar sana, berbanding dengan makhluk khayalan, kita perlu tahu bahawa perwakilan mental kita adalah tepat agar dapat bertindak balas secara tepat dengan keadaan.
Perwakilan utama kemudian disalin, dibongkarkan, dan disimpan oleh mekanisme neurologi. Salinan mental adalah "perwakilan pesanan kedua." Proses ini sama seperti memotong gambar ke dalam kepingan yang sangat kecil dan menyimpan kepingan itu, bersama-sama dengan berjuta-juta keping benda, peristiwa, dan sensasi yang serupa yang kita alami ketika kita berumur.
Perwakilan diubahsuai kemudiannya dibuat dalam minda dengan menambahkan atau memotong kepingan perwakilan pesanan kedua. Proses ini boleh berlaku kali ganda, akhirnya mewujudkan perwakilan mental baru yang, sementara berkaitan, sangat berbeza dari perwakilan utama. Sebagai contoh, menggunakan perwakilan pesanan kedua, kita boleh membuat imej makhluk dengan kepala singa, badan kuda, dan ekor ular.

MRI, imbasan PET, dan imbasan CT menunjukkan bahawa banyak bahagian otak terlibat dalam proses meta-perwakilan. Bergantung pada jenis imaginasi yang kita terlibat, kita menggunakan bahagian yang berbeza dari otak kita: Memikirkan masalah matematik melibatkan korteks pra-hadapan; membayangkan melemparkan pukulan tepukan kemenangan di Super Bowl menggunakan korteks motor; membayangkan lukisan awan memerlukan penggunaan korteks ikatan kisi. Bahagian otak lain seperti neocortex, thalamus, dan hippocampus juga aktif dalam pelbagai peringkat, bergantung kepada jenis aktiviti imajinatif yang terlibat dalam otak.

Dalam bahasa orang awam, imaginasi adalah dekonstruksi dan kitar semula kenangan di mana butiran individu ditambah, ditolak, dan diubah, sering kali berkali-kali. Ia adalah asas kemajuan manusia, yang membolehkan kita berkembang dari makhluk prasejarah kepada angkasawan pada permukaan bulan. Ini adalah asas untuk interaksi sosial dan komunikasi, dan proses yang mana kita meletakkan diri kita dalam kasut orang lain untuk berkomunikasi dan belajar empati. Mark Johnson, profesor falsafah di University of Oregon, percaya pemahaman moral dan pembangunan moral kita terikat kepada kebolehan imaginatif kita.

Imajinasi dan Autisme

Penyelidik kini percaya bahawa imaginasi mempunyai asas biologi dan mungkin genetik yang belum difahami sepenuhnya. Kebanyakan bayi berusia antara 9 bulan hingga 14 bulan berpura-pura dengan menambah ciri yang tidak wujud kepada objek sebenar yang dilakukan. Pada usia empat tahun, kanak-kanak telah mengetahui bagaimana untuk menjejaki pelbagai permainan berpura-pura dengan individu yang berbeza pada masa yang sama. Kajian baru-baru ini oleh ahli antropologi UCLA, H. Clark Barrett menunjukkan bahawa pemikiran fikiran - pemahaman perspektif orang lain - mula berkembang pada zaman ini juga.

Kanak-kanak yang kekurangan kapasiti meta-representasi dikelaskan sebagai autistik. Kanak-kanak ini biasanya tidak terlibat dalam bermain berpura-pura spontan, lebih memilih aktiviti berulang. Mereka mungkin mengalami kelewatan atau kekurangan perkembangan ucapan, gagal bertindak balas kepada orang lain, atau terlibat dalam perbualan biasa. Mereka sering mengalami kesukaran memahami atau mentafsir keadaan mental orang-orang di sekeliling mereka supaya mereka secara amnya tidak bekerjasama dengan orang lain atas niat dan matlamat bersama.

Pautan yang jelas antara autisme dan imaginasi telah mendorong penyelidikan baru ke otak dan proses-proses yang mana imajinasi timbul. Sekiranya kita dapat memahami bagaimana proses itu berfungsi, elemen-elemen otak terlibat, dan keadaan di mana imajinasi berkembang, akhirnya kita akan dapat mengubati autisme.

Imagination and Delusion

Menurut Pablo Picasso, "Segala yang dapat anda bayangkan adalah nyata." Malangnya, hubungan antara imaginasi dan khayalan tidak dapat dielakkan. Orang yang tidak dapat membezakan antara perwakilan khayalan dan objek dan peristiwa sebenar mempunyai kesukaran berfungsi secara normal. Sedangkan representasi yang dibayangkan selalu dapat disahkan dengan perbandingan dengan realitas ("perwakilan utama"), khayalan adalah representasi palsu diterima sebagai benar oleh pemikir, tetapi tidak dapat diverifikasi dalam realitas.

Beberapa jenis khayalan wujud:

Delusi boleh dikelirukan dengan ganjil, tetapi kepercayaan yang kuat dipegang, terutamanya jika mereka tidak berbahaya
Sesetengahnya tidak dapat difahami dan tidak dapat difahami dan mungkin dianggap "pelik"
Khayalan yang melampau dan halusinasi (pengalaman deria yang dihasilkan oleh minda dan bukannya rangsangan luar) mungkin adalah gejala gangguan mental atau psikotik, yang kebanyakannya dapat dirawat

Menggalakkan Imajinasi Anak Anda

Walaupun sumber dan proses imaginasi masih belum difahami sepenuhnya, penyelidikan menunjukkan bahawa penggunaan imaginasi harus digalakkan untuk pembangunan mental yang normal dan boleh membawa kepada kehidupan yang bahagia dan produktif. Sebagai ibu bapa, anda harus menyedari bahawa imaginasi adalah sebahagian daripada setiap aspek kehidupan, dan bukan hanya terhad kepada muzik, lukisan, atau usaha seni yang lain. Imajinasi anda sendiri juga boleh menggalakkan kemahiran anak-anak anda - jangan takut menggunakannya.

Untuk bermula, anda mungkin mempertimbangkan beberapa teknik berikut:

Untuk kanak-kanak

Baca Daripada Buku Dengan Gambar, Bunyi, Bau, dan Permukaan Bertekstur untuk Mencipta Sensasi Taktil. Mengambil suara yang berbeza untuk setiap watak dan menggalakkan pasangan anda melakukan perkara yang sama. Masa bacaan adalah masa keluarga - mengambil kesempatan daripada manfaat bersama.
Buat Cerita. Buat anak-anak anda watak-watak utama dalam kisah-kisah yang anda cipta dan mendorong mereka untuk berinteraksi dengan menyumbang garis, tetapan, dan watak-watak mereka sendiri.
Gunakan Props Where Kemungkinan. Tuala yang disematkan di leher boleh menjadi jubah sihir, penyapu boleh menjadi kuda, dan pensil boleh menjadi tongkat sihir. Kotak kadbod mudah boleh berfungsi sebagai istana, pondok hutan, atau ruang mewah untuk pesta teh. Kemungkinan tidak terhad.
Permainan Pretend. Galakkan anak-anak anda untuk membuat permainan dengan peraturan mereka sendiri, atau cuba permainan lama dengan peraturan baru.

Untuk empat hingga enam tahun

Adakah Perkara Berbeza. Galakkan anak-anak anda untuk menggambar dengan tangan mereka, menggunakan warna-warna yang luar biasa untuk objek sebenar (langit mungkin hijau daripada biru, bunga mungkin mempunyai polka-titik). Buat perjalanan ke kedai runcit pengembaraan, bukan tugas. Membina bantal-bantal dari kusyen sofa. Sekali lagi, satu-satunya had kemungkinan adalah apa yang anda mahu impikan.
Bertanya soalan. Terokai "whys" dan "whats" hari ini - aktiviti apa yang dinikmati oleh anak-anak anda, atau mengapa mereka mungkin tidak menyukai sesuatu. Jangan menjadi hakim, hanya dengar dan jelajahi jawapan anak anda untuk mempromosikan pemikiran mereka sendiri.
Jawab soalan. Menjelaskan "mengapa" dari masa ke masa boleh membosankan, dan ia sering menjadi taktik yang digunakan oleh kanak-kanak untuk menangguhkan tanggungjawab. Sebagai ibu bapa, anda tahu apabila anak-anak anda mempunyai minat yang tulen dan ketika mereka membuang masa. Apabila timbul pertanyaan yang sebenar, luangkan masa untuk bertindak dengan sewajarnya dan gunakannya sebagai pembukaan kepada perbualan yang lebih luas.
Buat Pengembaraan. Hampir setiap komuniti mempunyai taman, kebun binatang, atau mercu tanda yang terkenal di sekitarnya. Lakukan penyelidikan sebelum memastikan anda bersedia membincangkan apa yang anda lihat dan mengapa ia penting.
Galak Membaca dan Mendengar Muzik. Muzik mempunyai kuasa untuk mencetuskan emosi, dan bacaan boleh merangsang imaginasi dengan memaksa minda untuk menggambarkan watak, tetapan, dan peristiwa. Pastikan buku dan lagu yang anda pilih sesuai dengan umur dan anda hanya boleh menarik anak-anak anda membaca seumur hidup untuk keseronokan, bukan tugas.

Firman Akhir

Robert Kennedy menyampaikan kuasa imaginasi apabila dia mengulangi kata-kata George Bernard Shaw: "Ada orang yang melihat perkara seperti itu, dan bertanya 'kenapa?' ... Saya bermimpi perkara yang tidak pernah ada, dan bertanya 'kenapa tidak ? '"Walaupun manusia telah membuat kemajuan besar sebagai spesies, terdapat banyak sempadan yang masih belum dijelajahi. Imajinasi adalah alat yang membolehkan kita untuk yakin dengan langkah yang tidak diketahui.

Apa cara lain yang boleh anda cadangkan untuk menggalakkan imaginasi kanak-kanak?